Оценки за поведение начнут применять с 1 сентября — и не у всех это вызвало одобрение.
Бывший учитель русского языка и литературы считает, что для части учеников такие меры не окажут влияния: некоторые дети просто равнодушны к оценкам.
Он описывает случаи, когда ученики кричали, кидались предметами, бегали по классу и прятались под партами. Один шестиклассник даже ломал стул ногой, а старшеклассники нередко игнорировали преподавателя, играли в телефоны и громко разговаривали.
По его словам, в одной школе среди учащихся были девочки, стоящие на учёте, а парни хвастались массовыми драками в лесу. Одна из матерей прямо заявляла, что любые отметки для её дочери бессмысленны.
Педагог отмечает, что формальные оценки могут пригодиться как способ документально фиксировать нарушения: руководство иногда просило писать докладные, чтобы затем предъявлять их родителям проблемных детей.
«Честный диалог и умеренная жёсткость помогали мне поддерживать дисциплину. Со школьниками можно договориться, но нельзя позволять им обманывать и злоупотреблять: если пообещал перенести контрольную — переноси; пообещал сообщить родителям — сделай это. Когда к ребёнку относятся с уважением, он слушает и проявляет меньше агрессии.»
По его мнению, эффективнее не только вводить новые формы контроля, но и открывать больше школ и снижать численность классов, чтобы учитель мог уделять внимание каждому ребёнку.
Нужны ли оценки за поведение?
- 👍 — да, нужно вводить повсеместно
- 👀 — нет, это бессмысленно
